Certificat de calitate națională

După un an, am primit o recunoastere națională ( ”eTwinning Quality Label”) pentru toată activitatea depusă ca administrator de  proiect. 
Proiectul ”Country, people and places” a avut succes în rândul elevilor și profesorilor din țările partenere și din școala noastră, solicitând continuarea lui și în anul ce urmează. 


Felicitări echipei de proiect!

After a year, we received national recognition ("eTwinning Quality Label") for allthe work as project manager.
The "Country, people and places" was successful among students and teachersin partner countries and our school, asking to continue in the next year.

Congratulations to the project team!


Después de un año, hemos recibido reconocimiento a nivel nacional ("Sello eTwinning de calidad") por todo el trabajo como gerente de proyecto.
El "País, personas y lugares" fue un éxito entre los estudiantes y profesores en los países socios y de nuestra escuela, pidiéndome que continúe en el próximo año.

Felicitaciones al equipo del proyecto!


Après un an, nous avons reçu une reconnaissance nationale («label de qualitéeTwinning») pour tout le travail en tant que gestionnaire de projet.
Le "pays, les gens et les lieux" a été un succès parmi les étudiants et les enseignants dans les pays partenaires et de notre école,  demandant depoursuivre dans les années suivante.

Félicitations à l'équipe du projet!

Ansamblul ”BUCUR” - premiat

http://sezatoareaconcurs.ablog.ro/2011-08-11/rezultate-concurs-national-2011-2.html  La Concursul Național de Creație și Interpretare ”Șezătoarea românilor de pretutindeni” de la Fălticeni - Suceava, soliștii, grupul vocal și formația de dansuri populare au obținut premii importante ceea ce ne bucură, deoarece este un ansamblu folcloric care a fost inființat de curând, într-un oraș care aproape a uitat de folclor. Elevii Școlii noastre au reușit să demonstreze că se pot ridica la nivelul altor ansambluri folclorice care vin din zone cu tradiție în acest domeniu. Suntem mândrii de ei! 

La concurs au fost trimise înregistrări din spectacolele folclorice organizate în cadrul Proiectului Educativ ”Așa-i românul...”, inițiat de prof. Aurelia Berușcă, spectacole din edițiile 2007, 2008, 2009 și 2010 cu participarea extraordinară a Tarafului Ansamblului ”Ciocârlia” dirijat de maestrul Marius Olmazu. 
Rezultatele au fost publicate pe site-ul:  http://sezatoareaconcurs.ablog.ro/categorie/13296/

FELICITĂRI!!!

Premiul II - Secțiunea Interpretare - elevi gimnaziu - Grupul Vocal folcloric








Premiul II - Grupul vocal și  Formația de dansuri populare - categoria Învățământ Primar




Iulia Popovici - Premiul II - secțiunea interpretare solist - elevi gimnaziu



Teodora Brumă - Premiul II - secțiunea interpretare solist - elevi gimnaziu




Nasta Andreea - Premiul III - secțiunea interpretare - elevi înv. primar





Vlad Popescu - Mențiune - secțiunea interpretare - solist - elevi înv. primar

Saptamana Comenius

Descopera Europa!
In cadrul acestui proiect, elevii au realizat o expozitie cu planse destinate unor tari din UE si au prezentat in fata colegilor cateva din aspectele socio-culturale importante din tarile pe care le-au avut de studiat.

Imaginile sunt din timpul activitatilor.

Copiii s-au distrat, au cantat si au invatat astfel mai multe despre Europa si tarile UE.

Myspace Clocks, Video Clocks at WishAFriend.com

Concurs interjudetean de folclor

Ansamblul Folcloric "Bucur" a câştigat locul I la Festivalul interjudeţean de folclor in 2010.

Spectacole

Copiilor le plac spectacolele. In afara faptului că învaţă să cânte, să danseze sau să se mişte pe o scenă, spectacolele contribuie cu succes la educarea elevilor din punct de vedere estetic, artistic, civic. Nu toţi oamenii au ocazia să cunoască dimensiunile valorii, ale adevărului estetic. Încă de mici, copiilor trebuie să le dăm şansa de a intra în contact cu valorile artei (de la literatură la arta plastică, de la muzica clasică la cea a tinerei generaţii, de la balet la dansul modern sau disco). Abia apoi vom putea pretinde să aleagă între frumos şi urât.

Children love the shows. Besides the fact that they learn to sing, dance or move on a stage, performances successfully contribute to the education of students in terms of aesthetic, artistic, civic. Not all people have the opportunity to know the dimensions of value of aesthetic truth. Since small children must give them a chance to get in touch with the values of art (from literature to fine arts, from classical music to the younger generation, from ballet to modern dance or disco). Only then we can claim to choose between beauty and ugliness.

Activităţi pe echipe - Miniproiecte didactice

Proiecte si vizite la muzee

Muzee, locuri istorice, frumuseţi ale ţării, le-am descoperit împreună.

Proiectele mele - Mis Proyectos - fotos y video

Proiectul "Aşa-i românul..." - un proiect care readuce folclorul românesc în rândul copiilor din Bucureşti. Cântecele, tradiţiile şi dansurile populare au devenit, în scurt timp, una din preferinţele copiilor din şcoala noastră.


Proiectul "Călătorie muzicală în Europa" - cunoaşterea culturii muzicale europene prin invăţarea unor cântece în limbile de origine, dansuri tradiţionale ale ţărilor europene.



Realizarea unor proiecte pentru cunoaşterea ţărilor Uniunii Europene a antrenat toţi elevii din şcoala noastră.

Vulcanii Noroioşi - pământ românesc, aspect Selenar

Toamna trecuta am fost să vedem Vulcanii Noroioşi. Frumuseţea şi vântul ne-au tăiat respiraţia. Copiii au fost mai nedumeriţi ca oricând. Unde suntem? Pe Lună?

Orele de curs pot fi mai plăcute!

Fiecare dintre noi şi-ar dori să înveţe şi altfel, nu doar în sala de clasă. Elevii mei au propus, eu am pus în practică unele idei şi iată ce a ieşit:

Banchet de sfârşit de an şi ciclu primar

Sfârşit de an, sfârşit de ciclu! Copiii s-au distrat la banchetul clasei a IV-a, la munte în localitatea Nucşoara din Jud. Argeş.

Dans din tabără (Kalivas Grecia 2009)

Join Me at i5

Join Me at i5

Cu un simplu click puteti castiga bani! Este cat se poate de adevarat!

Video

Ce cuprinde fiecare casetă?

Vagonul 1 - „Canciones – cântece” cuprinde o listă cu cele mai frumoase şi antrenante cântece spaniole pentru copii.
Vagonul 2 „Letras – texte” va cuprinde toate textele cântecelor prezentate în listă şi traducerile acestora în limba română (traducere ad-literam).
Vagonul 3 – „Juegos musicales – jocuri muzicale” va cuprinde jocuri pe baza cântecelor din listă sau chiar pe baza altor cântece pentru fixarea vocabularului.
Vagonul 4 – „Actividades - Activităţi” va cuprinde exerciţii-joc de gramatică pe baza cunoştinţelor dobândite prin cântec.
Vagonul 5 – „Vocabulario – vocabular” va cuprinde totalitatea cuvintelor traduse din textele cântecelor dar şi din celelate activităţi.
Vagonul 6 – „Fichas gramaticales – va cuprinde fişe gramaticale pentru noţiunile de bază ale părţilor de vorbire în gramatica spaniolă.
Opţiunea „¡Vamos a conocer España! – Hai să cunoaştem Spania!” se află fie pe locomotivă, fie pe fundalul traseului trenului. Dacă se accesează această opţiune prin click pe ea se va deschide o galerie foto cu imagini din reugiunea în care se afla trenul în momentul accesării, cu o fişă cu date generale despre ea. Imaginile se vor derula pe fond muzical, unul din cântecele înscrise în listă sau alte melodii clasice spaniole.

Exemplu

Proiect didactic - Soft educaţional "Învaţă spaniola cântând"

Softul educaţional de învăţare a limbii spaniole prin cântece este destinat copiilor care au parcurs deja partea introductivă în limba spaniolă (anul 3-4 de studiu). De asemenea se poate folosi ca suport pentru un opţional de limba spaniolă dacă programa este de tip e-learning sau dacă profesorul este pasionat de tehnica informaţională în predarea cunoştinţelor. Interacţiunea elev – soft educaţional nu numai că oferă lecţiei un caracter mai practic şi mai aproape de ce îşi doresc elevii dar vine şi în sprijinul profesorului care poate să-şi organizeze o lecţie mai eficientă în asimilarea de către elevi a pronunţiei corecte într-o limbă străină, a vocabularului şi regulilor gramaticale. Se ştie că elevii vin la şcoală cu un bagaj de cunoştinţe oferit acasă, în familie, la grădiniţă dar cunoştinţele legate de limbi străine, în special engleza, le dobândesc aproape singuri, ascultând desenele animate la televizor sau jucându-se la calculator. Majoritatea cuvintelor din vocabularul unei limbi străine este practic cuprins şi exprimat prin muzică. Ceea ce antrenează un copil este ritmul, frumuseţea melodiei şi apoi textul. Când îşi exprimă dorinţa de a afla ce se spune într-un cântec, apelează la cineva care îi poate traduce iar dacă nu, găseşte singur explicaţii în imaginile prezentate odată cu cântecul.
Tema soft-ului este muzica combinată cu distracţia şi noţiuni de limbă spaniolă organizate sub forma unei călătorii muzicale prin Spania. „Trenul bucuriei” – cântecul cu care se va deschide acest soft – va străbate cele mai frumoase locuri din Spania, toate comunităţile (imaginea de fond se mişcă, dând impresia că trenul trece prin acele regiuni). Fiecare vagon are o destinaţie precisă pentru copil având înscris pe vagoane pictogramele şi denumirea secţiunii pe care o va deschide prin accesare.
Alături de distracţie prin muzică şi aventuri sub formă de joc de învăţare a limbii spaniole, copiii pot cunoaşte cele mai semnificative locuri din Spania cu date generale geografice, culturale, culinare etc.

Muzica si limbile străine

Copiii învaţă cu ajutorul muzicii limba spaniola, dansurile tradiţionale ale Spaniei

Muzica şi calculatorul

Elevi în interacţiune cu calculatorul